Не получаются дети что делать

Психологическое бесплодие: что это и что с ним делать

Что вызывает психологическое бесплодие? Причин бывает множество: побочный эффект от принятия медикаментов, переживания по поводу денег, не до конца решенная дилемма между семьей и карьерой, фобия, что ребенок родится больным или что супруг может покинуть семью. В конце концов, даже уже устоявшийся в нашем обществе беспардонный психологический прессинг «Ну что, когда ребеночка планируете?» со стороны близких и даже малознакомых людей может сделать свое дело.

В зоне особого риска слишком впечатлительные натуры и люди, которые, напротив, все держат в себе. Первые страдают от того, что преувеличивают свои сложности, а вторые просто не дают выхода собственным эмоциям.

Одна из самых частых причин психологического бесплодия заключается в том, что пара начинает беспокоиться о проблемах с зачатием, когда на самом деле никаких проблем нет. Статистика показывает, что при активной половой жизни 85% женщин беременеет в течение года, а 95% — в течение двух лет. Поэтому не надо ставить на себе клеймо «бесплодна», если вы с партнером пытаетесь зачать ребенка лишь последние несколько месяцев. Такие переживания вызывают лишний стресс, а где стресс — там и риск возникновения психосоматических заболеваний. В моей практике встречались случаи, когда из-за лишних эмоциональных переживаний у пациентки появлялись неприятные изменения в организме. Поэтому, когда говорят, что многие болезни от нервов, это не пустые слова.

Согласно данным опроса, в котором приняли участие 200 наблюдавшихся в репродуктивных клиниках пар, 50% женщин и 15% мужчин вспоминают время ожидания беременности как самое депрессивное в своей жизни. В другом исследовании выяснилось, что женщины, страдающие от бесплодия, находятся примерно на том же уровне депрессии, что и больные раком или страдающие от последствий сердечного приступа.

Репродуктивная и эндокринная системы под таким серьезным прессингом психологических факторов без специальной помощи могут и вовсе не восстановить свои функции.

Бесплодие — не приговор! Чек-ап для супружеской пары

Отсутствие беременности — серьезная проблема. Но в 21-м веке зачать и родить здорового ребенка сможет практически любая женщина. Главное — вовремя обратиться за лечением.

Мы в браке уже 3 года, хотим детей. Но не получается. У какого врача начинать лечение?

В медицине говорят о бесплодии, если в течение 1-3 лет пара не предохраняется, а беременность не наступает. Это преследует около 10% семей. Если вам кажется, что это ваша проблема, придется вместе обратиться к врачу-репродуктологу. К лечению подключается также гинеколог для женщин и андролог или уролог для мужчин.

Если вам или супругу больше 35 лет, рекомендуется  еще до зачатия пройти обследование, которое позволит оценить состояние репродуктивной системы. Для дам есть базовый комплекс лабораторных исследований, а представителям сильного пола рекомендуется гормональный профиль.

По статистике примерно в 60-65% случаев лечиться приходится женщине. Однако угадать без обследования обоих супругов никто не сможет.

У меня больная щитовидка. Может ли это быть причиной того, что я бездетна?

Причин бесплодия может быть множество. Среди них гинекологические заболевания, связанные как с воспалением, так и с новообразованиями. К бесплодию приводят запущенные инфекции, передаваемые половым путем. Избыточная или недостаточная масса тела, стрессы, тяжелая физическая нагрузка тоже могут осложнить зачатие.

60% случаев первичного женского бесплодия имеет эндокринные причины. «Первичное» означает, что у женщины никогда не было детей. То есть в невозможности зачать ребенка виноваты гормоны яичников, надпочечников, гипофиза или щитовидной железы.

К счастью, эндокринное бесплодие вполне обратимо — достаточно нормализовать гормональный фон. Правда, определить его причину при осмотре и по внешним признакам довольно сложно: гормональный дисбаланс может себя и не проявлять. Поэтому репродуктолог и гинеколог обязательно отправят вас на анализы.

Лабораторные тесты для оценки уровней половых гормонов сдаются в определенные дни цикла. Для экономии времени удобно прийти к врачу с уже готовыми анализами.

Собираюсь к гинекологу, чтобы начать лечение по поводу бесплодия. Какие тесты можно сдать заранее, до приема у врача?

Лабораторные тесты можно сдавать по отдельным показателям или комплексом. Второй вариант экономичнее. Панель комплекса учитывает, какие конкретные анализы востребованы в клинической практике для постановки того или иного диагноза.

При подозрении на женское гормональное бесплодие назначают комплекс «Планирование беременности, базовый» . Анализы сдаются на 3-5 день менструального цикла. В комплекс входят основные гормоны репродуктивной системы женщины:

• ФСГ (фолликулостимулирующий гормон) вырабатывается гипофизом (железой, расположенной в мозге) . Он влияет на созревание фолликулов, содержащих яйцеклетки, и на синтез женских половых гормонов (эстрогенов) в яичниках.
• ЛГ (лютеинизирующий гормон) также синтезируется гипофизом. Он регулирует овуляцию и выработку эстрогенов. Вместе с ФСГ управляет яичниками.
• Пролактин — тоже гормон гипофиза. Он управляет работой молочных желез, запуская процесс лактации. Избыток пролактина вне беременности может указывать на сбои  в работе гипофиза.
• Эстрадиол (Е2) — основной женский половой гормон. Его уровень меняются в зависимости от стадии менструального цикла. Без нормального содержания эстрогена в крови невозможна овуляция и оплодотворение.

Я записалась на прием в платную клинику. Хочу подготовить все анализы, чтобы не приходить к врачу дважды. Какие дополнительные лабораторные исследования могут понадобиться при лечении бесплодия?

Часто необходимо оценить вторую фазу менструального цикла, во время которой оплодотворенная яйцеклетка должна закрепиться в матке и начать развиваться. Без правильного гормонального фона она не сможет этого сделать, и беременности не будет. Для оценки назначают комплекс «Планирование беременности (гормоны) — лютеиновая фаза», который надо сдавать за 5-7 дней до менструации или на 19-21 день. Сюда входят следующие исследования:

• ТТГ (тиреотропный гормон) вырабатывается гипофизом и регулирует работу щитовидной железы. Щитовидная железа регулирует многие процессы в организме, в том числе работу репродуктивной системы.
• Прогестерон — половой гормон, который отвечает за подготовку матки к беременности и развитие плода на раннем сроке.
• 17-ОН-прогестерон — предшественник половых и некоторых других гормонов.
• ДГЭА-сульфат (дегидроэпиандростерон сульфат)
• Свободный тестостерон — мужской гормон, который у женщин присутствует в минимальном количестве. Его избыток может быть причиной бесплодия, причину повышения тестостерона у женщин определяют дополнительно.

Эти анализы также нужен женщинам, у которых ранее были проблемы с вынашиванием беременности, а также при подозрении на избыток мужских гормонов (при сильном акне, избыточном росте волос на лице и теле, лишнем весе).

Конечно, удобно прийти на прием с уже готовыми лабораторными исследованиями. Иначе после первого осмотра вам все равно придется их сдать, причем, возможно, надо будет еще и ждать нужного дня цикла. Сдав анализы заранее, вы сэкономите время и быстрее выясните причину бесплодия.

*ЗА ДИАГНОСТИКОЙ И ЛЕЧЕНИЕМ ОБРАТИТЕСЬ К ВРАЧУ

Поделиться статьей:

Остались вопросы?

Обследование мужчины на этапе планирования беременности

Правильное планирование беременности положительно влияет на здоровье будущего ребёнка. Мужчина тоже должен пройти обследование до того, как у женщины наступит беременность. Комплексная диагностика позволит оценить качество генетического материала, который он передаст малышу, а также определит, способен ли мужчина стать отцом.

Шанс на то, что зачатие произойдёт, у мужчин после 45 лет в 3 раза меньше, чем у молодых. Также доказано, что с возрастом в семенной жидкости встречается всё больше сперматозоидов с поврежденным генетическим материалом. Если такой сперматозоид оплодотворит яйцеклетку, то беременность может протекать с осложнениями вплоть до выкидыша. Велика вероятность в данном случае появления у потомства генетической патологии.

На этапе подготовки к отцовству мужчине необходимо сначала обратиться к урологу-андрологу. Специалист назначит необходимые обследования, по результатам которых даст рекомендации. В случае необходимости, врач назначит лечение по показаниям. Помимо уролога-андролога, мужчине следует посетить терапевта, эндокринолога, психолога.

Стандартное комплексное обследование мужчины включает в себя следующие анализы:

- Общий анализ мочи и крови. Результаты данных исследований покажут, имеются ли в организме те или иные отклонения, которые способны негативно отразиться на здоровье будущего ребенка.

- Определение группы крови и резус-фактора. Группа крови мужчины не играет роли в зачатии и беременности супруги, но резус-фактор может оказать воздействие на ее протекание. По этой причине важно выяснить совместимость резус-фактора супружеской пары.

- TORCH-инфекции. Исследование направлено на то, чтобы определить присутствие в организме возбудителей таких инфекционных заболеваний как краснуха, герпес, цитомегаловирус, хламидиоз и токсоплазмоз. Данные инфекции отрицательно влияют на процессы зачатия и беременности.

- Половые инфекции. Наиболее частая причина мужского бесплодия, а также серьёзная угроза благополучной беременности и здоровью малыша.

- Спермограмма. Данное исследование спермы позволяет оценить качество сперматозоидов, их способность к тому, чтобы оплодотворить яйцеклетку.

- Тест на совместимость партнеров. Несовместимость мужчины и женщины друг с другом может привести к тому, что зачатия не произойдёт или случится выкидыш. Современные методы репродуктивной медицины позволяют преодолеть данный фактор бесплодия.

- Флюорография.

- Гормоны. Гормональный фон мужчины, а именно содержание тестостерона в его организме, играет одну из основных ролей в планировании беременности.

- Секрет предстательной железы. Анализы на исследование секрета предстательной железы для мужчин при планировании беременности назначаются не во всех случаях, а только при выявлении проблем с этим органом во время осмотра у уролога.

- ЭКГ. Немало мужчин в наши дни страдают патологиями сердца и сосудов. Лучше выявить и скорректировать нежелательные состояния на этапе подготовки к беременности, что обеспечит счастливое отцовство.

бесплодие – кто виноват и что делать?

И невозможное возможно: как репродуктивные технологии позволяют появиться на свет маленькому чуду

Диагноз «бесплодие» не приговор, медицина сегодня способна творить чудеса. Главное — верно поставленный  диагноз, объясняющий причину бесплодия, и правильно подобранный комплекс лечения. О причинах мужского и женского бесплодия, методах его лечения рассказали специалисты клиники КОРЛ, где открыто отделение репродукции, врач-уролог Ильдар Баязитов и врач акушер-гинеколог высшей категории Наиля Бакирова.

«РЕВОЛЮЦИОНЕРЫ» С БУКЕТОМ БОЛЕЗНЕЙ

– Ильдар Анасович, когда в семье не получается ребенок, чаще всего в бесплодии «подозревается» женщина. А что на этот счет говорит статистика: кто чаще страдает бесплодием – мужчины или женщины?

– Статистика говорит о том, что 35 процентов случаев бесплодия связано с мужским здоровьем. Но я считаю, что этот процент занижен, и мой опыт врача говорит, что в почти половине случаев бесплодия причина именно в мужчине.

– С чем это связано? В чем причины?

– Если говорить о причинах, то их несколько. Это и экология, и длительные стрессы, образ жизни и, конечно же, инфекции. У молодых мужчин в подавляющем количестве случаев бесплодие вызвано именно половыми инфекциями, которые негативно влияют на репродуктивную функцию. Вы же знаете, у нас сейчас сексуальная революция. И вот приходит такой «революционер» с букетом болезней, детей в семье нет, у супруги – постоянные выкидыши либо замершая беременность. В 90 процентов случаев причина тому – инфекции. Поэтому первый совет: если вы запланировали ребенка – проверьтесь на инфекции. Если же анализы хорошие, а ребенок все равно не получается, значит, надо проверить по всей цепочке – посмотреть, не было ли влияния внешних факторов, гормонального, психологического сбоя.

– Каковы шансы при диагнозе «бесплодие» мужчине стать отцом и какие методы лечения существуют?

– Теоретически, если у мужчины есть хотя бы один живой сперматозоид, то им можно оплодотворить яйцеклетку и получить беременность. В норме в порции эякулята должно быть не менее 120 миллионов сперматозоидов, и если эта норма снижена до 20 миллионов, естественным путем беременность не наступит. И тогда уже на помощь приходят современные методики, ЭКО, например. Что касается эффективности лечения, то, во-первых, нужно установить причины, которые привели к сбою. В нашей клинике КОРЛ применяемые методики, имеющееся современное оборудование, лаборатории позволяют выявить любые «поломки» в репродуктивной системе мужчины. Все, кроме стрессовой ситуации. В этом случае мужчина уже должен взять ситуацию в свои руки сам.

– Какие советы можете дать молодым людям, чтобы в будущем они могли без проблем стать счастливыми отцами?

– Не надо идти на рекорды по количеству половых партнеров. Посмотрите статистику: каждый четвертый незащищенный секс приносит одну инфекцию. То есть если у молодого человека был контакт с четырьмя разными девушками, то хотя бы одна инфекция ему обеспечена. Кстати, многие инфекции внешне долго не проявляются, ведут себя  скрытно, но они очень злобные по своему влиянию. Второе – скажу банальности, но вести здоровый образ жизни, спортом заниматься без фанатизма, для удовольствия.  И перед тем как решиться на ребенка, прийти провериться у специалистов, причем обоим супругам одновременно.

«ВО ВСЕМ МИРЕ 15 - 20 ПРОЦЕНТОВ БЕСПЛОДНЫХ ПАР»

– Наиля Эдгаровна, в клинике КОРЛ недавно появилось отделение репродукции. Что побудило открыть новое направление?

– Много лет клиника КОРЛ совместно с другими специалистами Казани помогает женщинам, общими усилиями побеждая бесплодие. Идея объединить все этапы лечения под одной крышей неоднократно была озвучена нашими клиентами. Для клиники завершенного цикла не хватало только лаборатории ЭКО. Благодаря инвестициям в это направление сегодня клиника КОРЛ оснащена самым современным оборудованием от широко известных мировых брендов Kitozato, Eppendorf, ORIGIO. Конечно, первыми нашими клиентами стали семьи, оперировавшиеся в клинике КОРЛ и доверяющие только нашим специалистам. Лаборатория эмбриологии – это сердце отделения ЭКО. Мы гордимся, что эмбриологи нашей клиники были подготовлены основателями одной из Самарских клиник – родоначальниц направления ЭКО в нашей стране. Для специалиста-эмбриолога мало навыков и умений работы в лаборатории, требуется внутреннее чутье, интуиция и душевное отношение к делу. Именно в такие  добрые, умные руки попадают клеточки в нашей эмбриологической лаборатории. И я верю, что новое направление даст возможность помочь еще большему количеству пациентов.

– Какие факторы влияют на то, что женщина становится бесплодной?

– Бесплодие – это не болезнь, это симптом многих гинекологических и эндокринных  заболеваний. Бесплодным брак считается в случае отсутствия беременности в течение одного года  регулярной половой жизни без контрацепции. Причинами могут быть инфекционно-воспалительные заболевания обоих партнеров, опухоли и новообразования, аномалии развития репродуктивных органов, болезни обмена веществ и многое другое. Поэтому статистику вести очень сложно.  Общепринятыми цифрами считается 15 - 20 процентов бесплодных пар по всему миру.

– Можно ли вылечить женское бесплодие, ведь известно, что некоторые пары годами лечатся, однако долгожданной беременности так и не наступает?

 – Бесплодие можно вылечить почти всегда. Но самое главное – верно поставленный  диагноз, объясняющий причину бесплодия. Для этого существует план обязательных обследований, которые должна пройти супружеская пара. Зачастую неполное обследование является причиной неудач используемых репродуктивных методов, поэтому в первую очередь важно тщательное обследование и лечение. При неэффективности нужно своевременно обратиться к репродуктивным технологиям – экстракорпоральному оплодотворению. Общественное мнение уже перешло черту страха и предубеждения касательно репродуктивных технологий. Многие женщины уже обращаются в клинику с целью рождения второго ребенка методом ЭКО.

«ЛУЧШЕ СПИ ОДИН, ЧЕМ ВМЕСТЕ С КЕМ ПОПАЛО»

– Какие новые технологии отличают КОРЛ от других клиник?

– В первую очередь хотела бы отметить, что в нашей клинике проводится предимплантационная генетическая диагностика (ПГД) – выбор и перенос в матку только тех эмбрионов, которые не имеют хромосомных патологий. Данная диагностика показана в первую очередь супружеским парам с повторяющимися неудачными попытками ЭКО. Ведь частой причиной бесплодия являются наследственные заболевания. Внедрение метода ПГД в широкую практику избавило бы многие семьи от тяжкой участи – растить больного ребенка, появившегося на свет с наследственным заболеванием. Благодаря современному оборудованию в лаборатории ЭКО успешно проводятся микрохирургические клеточные операции ICSI – ИКСИ и лазерный хетчинг.

Эти методы позволяют обеспечить беременность в среднем в 50 процентах, а нормальное развитие эмбриона — в 90 - 95 процентах. Более того, у пациенток с накопленным багажом гинекологических заболеваний, требующих оперативного лечения, применяется метод IVM (от латинского – in vitro maturation – дозревание в пробирке). Во время операции как бы «попутно» проводится пункция фолликула для забора незрелых клеток с последующим доращиванием их в специальных средах.

– Что вы можете посоветовать девушкам, молодым женщинам, чтобы они не столкнулись с диагнозом «бесплодие»?

– Сегодня молодые семьи склонны откладывать деторождение до лучших времен, теряя драгоценное время. Женский век не так долог. Природа мудрее нас: она отвела первый промежуток жизни для деторождения для того, чтобы мама имела возможность вырастить и поставить на ноги потомство.

И закончу словами бессмертного Омара Хайяма:

Ты лучше голодай, чем что попало есть,

И лучше спи один, чем вместе с кем попало.

Лучше не скажешь: здесь и правильный образ жизни, и питание, и экология семейной пары, и профилактика нежелательной беременности, заболеваний, передающихся половым путем. Всем девушкам и женщинам можно пожелать своевременно обращаться к врачу-гинекологу при первых признаках неблагополучия и не запускать болезнь, ведь медицина не стоит на месте, и в настоящее время невозможного мало.

Посткоитальный тест на совместимость пары для зачатия в Ростове-на-Дону

Памятка перед сдачей посткоитального теста

Вердикт «бесплодие» врач-гинеколог может вынести паре, в которой за 12 месяцев незащищенной интимной жизни женщина так и не смогла забеременеть. Это не диагноз, поскольку причины бесплодия могут быть разными, и уж точно не стоит относиться к этому как к приговору. Чаще всего это временное состояние, обусловленное различными объективными причинами — как состоянием здоровья обоих партнеров, так и их иммунологической совместимости — фактора, необходимого для успешного зачатия.

Чтобы выяснить, насколько супруги подходят друг другу с биологической точки зрения, проводят особые тесты для пар на двоих на совместимость. Здесь имеется в виду не психологические, а биологические параметры, от которых зависит степень вероятности зачать ребенка. Закономерности, которым она подчиняется, коренным образом зависят от иммунной системы женщины.

Посткоитальный тест в Ростове-на-Дону для определения совместимости вашей пары вы можете сделать в медицинском центре «ДаВинчи». Наши специалисты обладают всем необходимым оборудованием и высокой квалификацией, позволяющими провести исследование с высокой точностью.

Что из себя представляет тестирование, и в каких случаях проводится?

Оно проводится в промежуток между 9 и 14 часами после незащищенного полового акта. Другое его название — проба Шуварского. Она показывает, насколько секрет, выделяемый цервикальным каналом шейки матки, способен пропускать внутрь матки мужские половые клетки.

Примечание: цервикальный канал — это «вход» в матку, который соединяет матку и влагалище. Его длина — около 2 см.

Что это значит? Дело в том, что в некоторых случаях иммунная система дамы дает сбой. Она начинает атаковать проникающие в организм сперматозоиды, принимая их за болезнетворные бактерии. Для борьбы с ними женский организм может начать вырабатывать специальные антитела. После массированной атаки антителами активность мужских половых клеток падает, и в течение нескольких часов они гибнут. В редких случаях одной из них удается достичь яйцеклетки, но хромосомный «заряд», который она несет, неминуемо будет поврежден. Это может привести к образованию плодного яйца, но ему также суждено погибнуть в сжатые сроки — до 3 недель.

Причиной образования этих антител могут стать:
• аборт;
• внутриматочная спираль;
• инфекционное заболевание.

Иногда источником антител к сперматозоидам (парадоксально, но факт) является и организм мужчины. Например, он может начать вырабатывать их после травмы или операции на мошонке.

Исследование методом Шуварского проводится и в том случае, если «профильные» заболевания, которые могут привести к бесплодию, ни у одного из супругов не обнаружены, но тем не менее в течение длительного времени зачать женщина не может. Результатом теста является определение количества и качества половых клеток мужчины в секрете цервикального канала — особой слизи, и свойств этой слизи. Они изменяются в разные фазы цикла. В овуляционный период слизь должна быть жидкой и водянистой, чтобы наиболее активные «посланники" без помех прошли сквозь нее.

Таким образом, тестирование оценивает:
• количество активного «содержимого» в семенной жидкости;
• свойства секрета, вырабатываемого маткой;
• факт наличия антител к сперматозоидам (косвенно, по состоянию сперматозоидов).

Если сперматозоидов в пробе слишком мало, а те, что есть, малоактивны и не могут двигаться в слизи — партнеры считаются иммунологически несовместимыми.

Подготовка

Тест на совместимость пары для зачатия проводится строго в определенный день. Обычно это 13-15 день менструального цикла, в который, как правило, начинается овуляционная фаза. Но, поскольку каждый организм неповторим, конкретную дату после проведения предварительных исследований назначит ваш лечащий гинеколог. В частности, для точного определения начала овуляционной фазы цикла может потребоваться составить график изменения базальной температуры в течение 3-4 месяцев. Базальная температура измеряется дома путем введения термометра неглубоко в анус, не более чем на 6 см, по утрам. Периоды, когда она поднимается до 37 градусов, служат сигналом начала овуляции.

Предварительно нужно удостовериться в отсутствии любых инфекций в области таза, бактериальных, вирусных или грибковых, в т.ч. молочницы. Постоянный партнер женщины должен сдать спермограмму — исследование на репродуктивные качества спермы.

За 3 дня до взятия пробы нельзя:
• допускать вагинальный сексуальный контакт, в т.ч. защищенный;
• использовать любые препараты, вводимые через влагалище, в т.ч. лекарства;
• принимать любым другим способом лекарства, которые влияют на овуляционный цикл, например тамоксифен (подробный список вам выдаст гинеколог).

Непосредственно после соития недопустимо ложиться в ванну, делать спринцевания или подмывания, хотя можно принять душ. Даме рекомендуется полежать около 30-40 минут после коитуса. Чтобы избежать вытекания эякулята по дороге в клинику, рекомендуется использовать гигиеническую прокладку в сочетании со стерильной салфеткой (если эякулят выделился в чересчур обильном количестве). Тампоны применять нельзя.

Методика проведения

Посткоитальный тест проводится методом забора цервикальной жидкости с помощью специальной стерильной пипетки или шприца без иглы. Процедура проходит в течение нескольких минут, и совершенно безболезненна.

После взятия а врач наносит ее на предметное стекло, накрывает его другим и запаивает парафином. Проба сдается в лабораторию для исследования под микроскопом.

Расшифровка результатов

Тестирование на иммунологическую идентичность супругов может дать положительный, сомнительный, плохой либо отрицательный результат. Положительный результат означает высокие шансы забеременеть — в этом случае проба покажет от 10 до 25 сперматозоидов, имеющих хорошую подвижность.

Сомнительный результат — это 5-10 мужских половых клеток, движущихся замедленно. Он имеет два варианта интерпретации — либо цервикальная слизь угнетает их жизнедеятельность, либо анализ взят не в овуляционной фазе. Требуется повторный анализ для подтверждения.

Плохой — хвостатые «гонцы» попали, куда надо, но они неподвижны. Среда оказалась для них губительной. Это значит, что муж и жена иммунологически несовместимы.

Отрицательный — сперма в цервикальном канале не обнаружена вообще. Если не имели места прерванное соитие или использование презерватива, это может означать проблемы с выделением эякулята у мужчины.

Более подробную информацию Вы можете узнать по телефону 8(863)333-25-33.

• Наименование услуги

  Цена

• Посткоитальный тест in vivo + Определение антиспермальных антител в цервикальной слизи (латексная агглютинация)

  1700 pуб.

---

Почему стоит выбрать нас

• ЗНАНИЯ, ОПЫТ И КВАЛИФИКАЦИЯ
  Все врачи регулярно проходят обучение в ведущих российских и зарубежных клиниках и мероприятиях

• СОБСТВЕННАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
  Выполнение анализов в максимально короткие сроки по доступным ценам.

• ТЕХНИЧЕСКАЯ ОСНАЩЕННОСТЬ
  Кабинеты оснащены современным оборудованием ведущих мировых производителей

• ПЕРВОПРОХОДЦЫ И ИННОВАТОРЫ
  Мы первыми внедряем многие современные технологии в Ростове-на-Дону. (5D УЗИ, эстетическая гинекология и анрология, фотодинамическая терапия, радиотермометрия, вакуумная аспирационная биопсия, Fotona4D)

---

Отзывы о нас на Флампе

---

---

Мы на карте

Отзывы об услуге

Когда обращаться к врачу по поводу зачатия?

Любая пара после года безуспешных попыток забеременеть должна проконсультироваться для определения причин бесплодия. Для женщины старше 35 лет 6 месяцев достаточно для того, чтобы начать обследование.

Любая парапосле года безуспешных попыток забеременеть должна проконсультироваться для определения причин бесплодия. Для женщины старше 35 лет 6 месяцев достаточно для того, чтобы начать обследование.

Когда беременность не наступает, возникает сомнение, когда же начинать обследование. Мы задаем себе вопрос, лучше раньше или может быть подождать и не спешить.

Ответ в этом случае достаточно ясен. Рекомендуется начать обследование бесплодия, то есть обратится к врачу спустя год регулярной половой жизни без использования какого-либо метода контрацепции (комбинированные оральные контрацептивы,  пластыри и кольца, внутриматочные спирали, презервативы или просто прерванный половой акт). 

Мы знаем, что нет 100% вероятности забеременеть в течение одного менструального цикла, даже в парах с высоким уровнем фертильности. Поэтому весьма желательно дать возможность природе, прежде чем иметь обоснованное подозрение в бесплодии и начать обследование. Считается, 25% вероятность забеременеть у пар без каких-либо проблем за один цикл и при нормальных условиях, и 85% забеременеть в течение года после прекращения использования противозачаточных средств. 

Многие пары, которым не удалось забеременеть в течение первого года, могут забеременеть в течение второго. Тем не менее, вероятность очень мала, если не прибегать к помощи специалистов, поэтому целесообразно выполнить ряд диагностических методов, чтобы оценить общую ситуацию и выработать стратегию. «Выработать стратегию» не означает применить лечение при помощи вспомогательных методов репродукции, а иметь четкое представление о тех шагах, которые нужно сделать для устранения причин бесплодия.   

Тем не менее, мы должны быть более гибкими. Полагать, что не следует начинать обследование бесплодия до истечения одного года, и это не должно быть правилом для всех случаев. В тех парах, где женщины более старшего возраста, этот срок может быть сокращен, чем больше возраст, тем меньше срок. В целом, мы склонны считать, что женщинам старше 35 лет, обследование нужно начинать спустя шесть месяцев половой жизни без использования противозачаточных средств. А в тех парах, где женщины более моложе и в ее анамнезе отсутствуют подозрительные обстоятельства, может быть разумнымоткладывать обследование только при условии, если это позволяет эмоциональное состояние пары. 

Во многих других случаях, предыдущая история болезни заставляет нас подозревать или даже быть уверенными, что беременность не наступит естественным путем. Это относится к мужчинам с заболеваниями яичек в детском возрасте, женщин с преждевременным угасанием функции яичников и, конечно же, когда речь идет об одинокой женщине или паре, в которой один из партнеров прошел добровольную стерилизацию (перевязка маточных труб или вазэктомия). 

Иногда, несмотря на то, что прошло всего несколько месяцев сначала попыток забеременеть, пара принимает решение начать обследование и это может быть разумным решением. В некоторых случаях, неопределенность создает волнующую ситуацию в паре, что может привести к ухудшению многих аспектов

их отношений и в выполнении некоторых методов диагностики, а размеренный разговор с гинекологом, могут смягчить эту ситуацию.

В спортивной гимнастике важен характер. Все остальное вторично

Среди некоторых родителей бытует мнение, что ребенка не нужно отдавать в спорт с самого раннего детства – он должен сам выбрать вид спорта себе по душе. Другие, напротив, говорят – чем раньше мое чадо начнет заниматься спортом, тем раньше оно начнет показывать результат и тем крепче будет его «внутренний стержень».
Например, в спортивный комплекс «Газпром» Невского района (ул. Антонова-Овсеенко, д.2) будущих чемпионок приводят уже в 5-6 лет. Здесь работает отделение спортивной гимнастики Городской комплексной СДЮШОР «Комета».
«Моей дочери семь лет, занимается она уже четвертый год, - рассказывает Екатерина, мама Ани Клыковой. – Она очень подвижная, живая, поэтому мы решили, что гимнастика ей подойдет лучше всего. Заметила, что Аня не стремится быть похожей на гимнасток из сборной России или других знаменитых спортсменок, ее «кумиры» находятся непосредственно в зале – это Катя Крамаренко и девочки из старших групп.
Когда я увидела на открытом уроке, что умеет моя дочь в 7 лет, мне стало очень приятно, ведь я сама такого никогда не сделаю. В своем юном возрасте Аня делает подъем разгибом на брусьях, прыгает «рондат-фляк-сальто», соскок с бревна у нее – сальто вперед, уже давно научилась переворотам назад и вперед…
У меня, как у мамы, нет стремления сделать из нее звезду, если дочь захочет уйти из спорта – она уйдет, заставлять ее не буду, не хочу жертвовать ее здоровьем ради гимнастики. Вообще, считаю, неправильно, когда родители за счет детей пытаются удовлетворить собственное тщеславие».
А вот что сказала нам Елена, мама Ани Степновой: «Мы занимаемся год и два месяца, уже выступали на «Снежинке» и других соревнованиях. Гимнастика помогла Ане стать более сильной, более дисциплинированной – ребенок сам хочет заниматься, он стремится к результату, ему это нравится. У нее есть цели в жизни, глаза блестят, личико горит, и на каждую тренировку она идет с удовольствием!
Горжусь тем, что за год обучения мы имеем четыре золотых и одну серебряную медаль. Аня даже стала говорить, что хочет профессионально заниматься гимнастикой. Вначале она этого не осознавала, а после «Снежинки» начала говорить – хочу выступать, занимать только первые места. У нее есть стремление, желание, она расстраивается, если что-то не получается, принимает все близко к сердцу.… Спрашиваю ее – не хочешь ли другим спортом заняться? – Нет, только гимнастикой!
Как ни странно, гимнастику Аня выбрала сама. Мы отдали ее в танцы, занималась она совсем недолго, не понравилось. Потом мы пришли в бассейн в этот спорткомплекс, нам сказали, что девочка еще маленькая, и, в конце концов, остановились на гимнастике. Огромную роль сыграл первый тренер, который заинтересовал Аню, сделал так, чтобы у нее не было страха перед спортом.
Мы вместе с дочкой смотрели последний Чемпионат Мира по спортивной гимнастике, ей понравились наши девочки и, как ни странно, американки. Аня говорит – я тоже хочу так, и я буду такой же, как они! Теперь она сама произносит фразу «я работаю, и как я поработаю, такой у меня и будет результат». Удивительные мысли для такой маленькой девочки!
Хочу сказать, что гимнастика – это основа для всех видов спорта, она развивает и силу, и гибкость, и волю к победе, и самообладание; это пригодится и в учебе, и в дальнейшей жизни. Занятия спортом с раннего возраста дисциплинируют ребенка, и дело даже не в том, что у него не будет детства. Я считаю, пусть он лучше занимается спортом, чем гуляет допоздна и мучается от безделья. У нашей Ани все расписано – детский садик, тренировка, по выходным ходим в театр, в музей, у нее есть друзья как из сада, так и из спорта. Да, тяжело, но какой результат без работы над собой?»
В «Комете» занимаются девочки разного возраста. Кто-то только начинает, другие уже добились неплохих спортивных результатов и продолжают свое восхождение на вершину Олимпа. Начинающие смотрят на таких, равняются на них – так формируется преемственность поколений. Интересно, что почти все 7-9 летние девочки хотят быть похожими на Полину Миллер и Екатерину Крамаренко – наверное, наглядный пример для них значит больше, чем успех абстрактных «гимнасток из телевизора», пусть даже членов сборной России.
«Хочу получать самые высокие награды», - такая мечта есть у Ани Венгерской. Она – «первая спортивная ласточка» в своей семье, ее родители не были спортсменами, а занимается Аня около двух лет. На вопрос о том, на кого из гимнасток хочет быть похожей, отвечает: «Конечно, на Полину Миллер, она очень известная и выступала на многих соревнованиях!»
Все девочки разные, и каждая из них по-своему уникальна. У каждой – своя жизнь, свои мечты и цели, свои интересы. Но объединяет их одно – желание быть лучшей, добиваться высокого результата и завоевывать только золотые медали.
О том, почему родители сегодня приводят своих детей в гимнастический зал, о добрых отношениях с бывшими воспитанницами, о том, как вести себя с ребенком во время соревнований и как «не потерять» его, когда он начинает учить сложные элементы, рассказала нам старший тренер-преподаватель отделения спортивной гимнастики Наталья Коврижных.
- Наталья Николаевна, спортивная гимнастика – ранний вид спорта, поэтому выбор за ребенка почти всегда делают его родители. Чем они руководствуются, приводя дочку именно сюда?
- Многие приходят сюда из интереса, не ставя поначалу больших спортивных задач. Некоторые живут рядом с нашим комплексом, в сентябре зашли к нам, увидели, как проходят занятия, им понравилось. Немаловажно и то, что в нашей школе девочки занимаются бесплатно. Кто-то впоследствии переходит в другие виды спорта, кто-то остается в гимнастике, а есть родители, которые целенаправленно отдают ребенка к нам. Может быть, по телевизору увидели, может, когда-то сами занимались.… Например, когда папа Кати Крамаренко пришел с четырехлетней дочкой, он сказал мне: хочу сделать из нее Олимпийскую чемпионку. То есть у него сразу была ориентация на большой спорт и высокие результаты. Я всегда своим девочкам рассказываю про Катю и Полину Миллер, которых родители водили заниматься, несмотря на то, что зал находился далеко от дома. Это тот случай, когда дети состоялись благодаря собственному таланту и не в последнюю очередь благодаря родителям.
- Но всегда ли хорошо для ребенка тщеславное желание мамы с папой сделать из него спортсмена-профессионала?
- Когда мы приглашаем родителей, показываем им занятия, первая реакция у многих – мы боимся этого травмоопасного вида спорта. Мы всегда говорим – не гимнастика «делает» невысоких, крепких и сильных детей, а, наоборот, в гимнастику отбирают таких. Любой ребенок должен сначала попробовать, подходит ли ему этот вид спорта. Природные данные здесь играют определяющую роль, и, если у девочки есть способности, у нее будет получаться, она будет заниматься с удовольствием и радостью.
Если мама хочет сделать из дочери чемпионку, мы объясняем ей, что для этого нужно сочетание как минимум трех факторов: способностей к гимнастике, дисциплины и желания ребенка. Бывает, что ребенок занимается в течение определенного времени, даже занимает призовые места, а потом начинает учить более сложные элементы, и появляется боязнь, проблемы с координацией.… Такой уже не станет «большим спортсменом».
Других, наоборот, приходится уговаривать. Я говорю – ребенок не может упасть с бревна, если научить его делать элемент правильно и если ему это будет нравиться.
- Однако многие дети, действительно, сначала ходят на занятия с удовольствием, но потом, когда начинают учить сложные элементы (такие, как связка «фляк-сальто» на бревне или двойное сальто на вольных упражнениях), пугаются и перестают ходить. Как удержать ребенка в этот непростой для него период?
- Бросают гимнастику, как правило, когда перестают чувствовать себя. Девочка может быть способной, но не может сделать тот же «фляк-сальто», не понимает, как его сделать, да еще и устоять. Появляется страх, она не хочет идти в зал, и ее уже никак не уговоришь.
Уверена, что выполнения I взрослого разряда или кандидата в мастера спорта можно добиться даже от ребенка со средними способностями. До I взрослого разряда могут дойти почти все дети, прошедшие отбор в спортивную школу. До уровня профессиональной гимнастики подняться могут не все, и, как правило, таких детей видно с детства. У них развита внутренняя координация, они хорошо чувствуют себя в движении в воздухе назад и вперед.
- Действительно ли без принуждения и доли жесткости в большом спорте не обойтись?
- Я считаю, что на уровне низких разрядов (до I взрослого) детям должно быть интересно выступать, на тренировках должен присутствовать азарт, не должно быть конфликтов между ребенком и тренером. В других школах, например, видела, как тренеры кричат на детей, потому что они не могут выполнить элемент на высоком бревне. Возникает вопрос, а научил ли ты его делать то же самое на маленьком бревне? Достаточно ли его страховал, понятно ли объяснял ему? Если нет, так и говорить о результате незачем.
- Иногда недостаточно растянутая, но подкаченная и прыгучая гимнастка добивается больших успехов, чем гибкая, но слабая. Иногда – наоборот. А что, на Ваш взгляд, больше определяет результат – подкачка или хореография?
- Больше важен характер. От него зависит, на чем можно впоследствии сделать акцент – на красоте и отточенности движений или выполнении сложной акробатики. Когда я набираю детей, смотрю именно на характер, на их желание «сделать гимнастику», по такому принципу был сделан мой первый набор. Те дети, может быть, были недостаточно гибки и недостаточно прыгучи, но в их глазах горел такой огонек азарта, что с ними становилось интересно работать. Тренировка с таким ребенком превращается в большой творческий процесс. А мелкие недостатки типа согнутых ног со временем можно исправить.
Есть разные методики проведения занятий – некоторые тренеры доводят движения до автоматизма, только подсказывая девочке как лучше сделать; другие строги с воспитанницами, стремятся научить их любой ценой…. А я считаю, что важнее тренировать в атмосфере дружеского состязания – кто лучше сделает комбинацию, кто устоит на бревне.

- Подавляющее большинство детей начинают заниматься в 5-6 лет. А возьмете ли Вы к себе десятилетнюю способную девочку, которая очень хочет тренироваться?
- К нам, наверно, она уже не попадет. Но для таких детей в спортивном комплексе «Газпром» открыты спортивно-оздоровительные группы. Мы говорим им, что занятия проходят в таком же современном зале, как у тех, кто прошел отбор в группы начальной подготовки, но в меру их сил и способностей. К сожалению, современный уровень гимнастики не позволит такой девочке достичь высокого спортивного уровня. В десять лет, конечно, начинать поздно. Но мы набирали восьмилетних девочек, они занимаются полтора года и сейчас уже выступают по III взрослому разряду. Я считаю, что это неплохой результат.
- Как известно, для выполнения каждого разряда существуют свои специальные требования. Однако иногда гимнастка не может их выполнить, в ее комбинациях не хватает нужной сложности. Как Вы выходите из положения – учите элементы, за которые положены надбавки по баллам или стараетесь выполнить программу с минимальным количеством сбавок?
- Я стремлюсь показать высокий класс работы и пройти программу с наименьшими потерями в баллах. С детства стараюсь научить девочек выполнять элементы максимально правильно и технически грамотно. Если гимнастка сделает сложный элемент с согнутыми ногами или упадет с него, она потеряет больше, чем приобретет.
- То есть лучше сделать «чисто» и упасть с бревна, чем согнуть ноги или руки и устоять?
- Не всегда. Если девочка «чисто» выполняет несложный элемент, скорее всего, она устоит, а если сделать то же самое коряво, с большей вероятностью упадешь. Здесь, думаю, нельзя сравнивать, ведь можно выполнить красиво и бороться за то, чтобы устоять, а можно вяло упасть. Если гимнастка устояла, значит, она боролась.
Любой тренер старается научить детей не падать. К примеру, ребенок выучил элемент на полу, на маленьком бревне и перешел на высокое бревно. И он выходит сдавать на оценку и падает. Спрашиваю, почему ты упал, ведь мы тренируемся для того, чтобы устоять, чтобы на соревнованиях ты выступил хорошо? Теперь иди и сделай так, чтоб не падать. И в следующий подход девочка не падает. Важно не бояться снаряда, не бояться выполнения элемента, не бояться выступать, тогда падения не страшны.
- Многие тренеры очень волнуются, когда их дети выступают на соревнованиях. Они стараются не смотреть на них, лишний раз не заговаривать с ними… А как Вы ведете себя, когда выступает Ваша воспитанница?
- Действительно, бывают такие случаи. Но я никогда не убегала из зала. Соревнования – это праздник, и мой стиль – «вести комбинацию» девочки, мысленно поддерживать ее. Тренерский взгляд имеет силу и даже может удержать гимнастку на снаряде, если тренер проходит с ней всю комбинацию. Если я вывожу команду Санкт‑Петербурга, переживаю одинаково за всю команду и «веду» всех девочек.
Я не люблю во время разминки что-то подсказывать, считаю, что ты все уже сказал на тренировке. Ребенку нужно настроиться перед выступлением, нельзя его отвлекать нравоучениями.
- Чему Вы уделяете внимание в первые годы тренировок и на что делаете акцент впоследствии?
- Когда я только начинала работать тренером, в первые годы «вытягивала детей в линию», давала больше упражнений на статику. Потом стала смелее нагружать девочек элементами, но не увлекалась подкачкой, хотела, чтобы у них не было отторжения. И вот результат – мои нынешние воспитанницы за полтора года занятий научились делать «рондат-фляк-сальто», подъем разгибом на брусьях. К маю мы постараемся выучить программу III взрослого разряда.
- А в каком возрасте становится понятно, что гимнастка талантлива?
- Если отобрана группа способных девочек, и они выполняют какие-то общие задания, то через год становится видно, кто растет, а кто стоит на месте. Были случаи, когда приходит сильная, прыгучая, худенькая девочка, полгода она выигрывает соревнования по общей физической подготовке, потом начинается гимнастика – и она не может ее делать, нет координации, и ее сила не нужна.
- Кто из Ваших юных воспитанниц уже подает надежды?
- У Алены Борисовны (А.Б.Черенцова, тренер-преподаватель «Кометы» – прим. автора) собралась хорошая группа, которая занимается третий год. Можно отметить Елизавету Трифонову, Анну Клыкову, Наталью Медведеву и Анастасию Тарараеву. Они и их родители много времени посвящают гимнастике, и девочки сами по себе способные, поэтому и показывают результат. Однако я не спешу отделять «хороших» детей от «плохих», их у нас 150 человек, и любая девочка в будущем может «выстрелить».
Хочется пожелать терпения Наталье Николаевне и всем тренерам-преподавателям «Кометы», а девочкам – стать хорошими гимнастками и достойно представлять наш город и нашу страну на российской и международной арене!

 

 

 

 

90 000 150 миллионов детей во всем мире работают 90 001

Варшава, 12 июня 2015 г. - По данным ЮНИСЕФ, до 150 миллионов детей в возрасте от 5 до 14 лет во всем мире вынуждены работать. Во Всемирный день борьбы с детским трудом ЮНИСЕФ напоминает нам о масштабах проблемы, которую международное сообщество часто упускает из виду.

Принудительный детский труд принимает различные формы в зависимости от страны, возраста и пола ребенка.

Это явление наиболее распространено в странах Африки к югу от Сахары, где почти каждый четвертый ребенок работает в условиях, влияющих на его здоровье и физическое, умственное и социальное развитие.В Южной Азии это 12 % детей, а в Центральной и Восточной Европе — 5 %.[1]

Работающие дети не ходят в школу, не играют, за ними не ухаживают должным образом. Они работают в условиях, вредных для их здоровья и жизни. Более половины из них выполняют наихудшие формы работы в течение длительного времени, часто с опасным оборудованием и тяжелыми грузами. Они работают в шахтах, домашнем хозяйстве, на промышленных предприятиях, а также в сельском хозяйстве. Девочек часто продают в публичные дома, а мальчиков вербуют в вооруженные силы.Они служат контрабандистами, а часто и рабами. По оценкам, 11,3 миллиона девочек во всем мире вынуждены работать в качестве рабынь в домашних условиях.

Бедность является основной причиной детского труда. По этой причине большинство из них живут в развивающихся странах, где доход на человека очень низкий.

Часто семьи не могли бы выжить без дополнительного дохода, обеспечиваемого малышами. Причинами проблемы также являются миграция, кризисные ситуации или отсутствие возможностей достойной работы для взрослых.Другой причиной может быть внезапное изменение экономического положения семьи, вызванное смертью или болезнью одного из ее членов. В странах Африки к югу от Сахары это связано с трагической эпидемией ВИЧ/СПИДа. После смерти ребенка или в случае болезни его родственников он вынужден оставить школу и приступить к работе.

Дети — дешевые и управляемые работники. Они не возражают, они не умеют бороться за свои права. Детский труд социально приемлем во многих странах мира.Работодатели с удовольствием принимают на работу детей, используя их навыки, и платят гораздо меньшую заработную плату, чем взрослые. Так обстоит дело, например, в Азии, где ручной труд самых молодых часто используется, например, при пошиве одежды.

Искоренение принудительного детского труда — сложная задача, но все, что мы можем сделать, — это выполнить ее. Этого можно достичь только с помощью системного решения, учитывающего все факторы: бедность, неравенство, отсутствие доступа к образованию и общественное признание детского труда.

ЮНИСЕФ стремится к тому, чтобы все страны соблюдали Конвенцию о правах ребенка, которая гарантирует безопасное и свободное от принудительного труда детство. Деятельность ЮНИСЕФ направлена ​​на:

• Обеспечение всеобщего образования или профессиональной подготовки для всех детей и молодежи независимо от пола.
• Поддержка деятельности, приносящей доход бедной семье, чтобы экономическая ситуация не вынуждала детей работать.
• Проведение кампаний по распространению знаний о проблеме принудительного детского труда.
• Сотрудничать с правительствами для принятия законодательства об образовании, защите детей и минимальном возрасте для приема на работу.

Несмотря на неуклонно сокращающиеся масштабы явления, проблема присутствует во всем мире. С 2000 года число работающих детей сократилось на 1/3. Однако предполагается, что к 2020 году все еще будет 100 миллионов детей, которые будут вынуждены работать.

[1] http://data.unicef.org/child-protection/child-labour

.

Детский отпуск. Когда придет время?

Обычная простуда, возможно, оспа или другое инфекционное заболевание. Бывают ситуации, когда ребенок не может пойти в детский сад или школу. К счастью, родитель, даже работающий по трудовому договору, имеет возможность заниматься этим дома и не ходить на работу.

Работник, нанятый по трудовому договору, связан обязательством выполнять работу. Он должен исполнять свои обязанности в месте и времени, указанных начальником.К тому же под его присмотром. Поэтому невозможно, чтобы работник не появился на работе, если на это нет уважительной причины. Что делать, если ребенок работника внезапно заболел и кроме работника некому позаботиться о ребенке?

В соответствии с положениями Трудового кодекса работник может воспользоваться услугами по уходу за ребенком. Нет. В этом случае они также получат пособие. Конечно, если такое отсутствие на работе связано с необходимостью ухода за заболевшим ребенком .

На кого распространяется льгота на ребенка?

Как мать ребенка, так и отец могут воспользоваться отпуском по болезни ребенка . Однако для этого они должны иметь страховку на случай болезни, а это означает, что они должны работать по трудовому договору. Тогда они покрываются такой страховкой. В ситуации, когда родитель занимается предпринимательской деятельностью или работает по гражданско-правовому договору, возможность получения пособия по уходу, связанного с уходом за ребенком, возникает, если он ранее решил уплатить добровольный взнос по болезни.

Продолжительность отпуска на ребенка

Продолжительность отпуска на ребенка зависит от возраста ребенка. Если ребенку меньше 14 лет, родитель может не работать и не присматривать за ребенком до 60 дней. Для детей старшего возраста такой отпуск не превышает 14 дней. * Размер отпуска на одного ребенка * не увеличивается и не уменьшается в зависимости от количества детей. Это всегда одно и то же.

Пособие по уходу за больным ребенком

Если ребенок болен и родитель в этот момент не может работать и зарабатывать деньги, потому что ухаживает за ним, выплачивается пособие по уходу.Он колеблется от 80 процентов. вознаграждение, исчисляемое из средней заработной платы работника. Стоит помнить, что она также будет выплачиваться, если в общем домохозяйстве есть люди, которые могли бы позаботиться о ребенке. Однако произвести выплату не получится, если ребенок старше 2 лет.

Основание для выплаты пособия по уходу

Необходимость ухода за больным ребенком должна быть подтверждена документально. Достаточно подать больничный лист. Врачу важно включить в такой документ информацию о том, кто будет присматривать за ребенком.В исключительных случаях пособие может быть выплачено без предоставления вам освобождения. Это может произойти, например, в случае невидимого закрытия детского сада или школы. В этом случае работнику достаточно подать соответствующее заявление.

Контроль над пособием по уходу

Закон дает работодателю возможность контролировать использование пособия по уходу . Если выяснится, что работник не занимается уходом за больным ребенком, а например уехал с ним в отпуск, к нему могут быть применены санкции.Это не означает, что родитель обязательно должен оставаться дома с больным ребенком. Например, если он решит вылечиться за пределами своего обычного места жительства, он может это сделать. Однако в такой ситуации он обязан сообщить ZUS, где он находится.

Работодатель также может проверить, не выполняет ли работник какую-либо другую оплачиваемую работу в период полученного отпуска по уходу за ребенком. И в данном случае не имеет значения, в какой форме получен дополнительный доход.

Институт социального страхования не имеет права проверять, действительно ли ребенок болен.Проверить можно только правомерность и правильность использования больничного листа работником.

.90 000 Когда мужчина думает, что его единственная обязанность — работа 90 001

Когда человек считает своей единственной обязанностью работу?

Анна Верадзка-Пиларчик: Все больше отцов активно заботятся и воспитывают своих долгожданных, желанных детей. Осознанное отцовство, декретный отпуск, равноправие, партнерство в отношениях - все это делает отца не просто фигурой, а реальным человеком, присутствующим в жизни семьи. Однако иногда случается, что появление ребенка мешает отношениям между матерью и отцом.Он проверяет декларации, общую ответственность и совместное принятие решений о семейной жизни. Нередко молодая мать остается одна с домашними обязанностями и уходом за ребенком - так как тот, кто по обоюдному согласию остается дома в начальный период развития ребенка, не продолжает свою профессиональную деятельность. Бывает, что тогда рождается разделение - муж-отец, который работает и содержит семью, жена-мать, которая заботится об этой семье и доме. Это разделение, как клин, все глубже и шире уходит во взаимоотношения, в разделение обязанностей, в функционирование семьи.Он отдаляет, отчуждает, сохраняет обособленность и раздвоенность жизни.

Каждый ли мужчина подходит в партнеры и папы?

Анна Верадзка-Пиларчик: Невозможно полностью предсказать поведение мужчины после рождения ребенка. Стоит, чтобы многие вопросы между партнерами были решены раньше. И речь идет не только о декларациях, заверениях, витающих в облаках, но и о реальной помощи по хозяйству. Общая ответственность. Многие из этих моделей поведения или их отсутствие можно наблюдать на этапе помолвки, до принятия решения о совместной жизни.Речь идет о чувстве сопереживания, замечании потребностей, их реализации и т. д. Базовым допущением должно быть «это наш дом, наш ребенок». Мы в равной степени несем ответственность за содержание, порядок и обстановку квартиры, а также за развитие, уход, здоровье и воспитание ребенка. Это освобождает дом от претензий типа: Ты этого не делаешь и Ты все еще чего-то ждешь от меня .

^{_{Внимание! Чтение объявления}}

Как разозлиться не обидев?!
Удивительная книга о гневе, принятии и трудных моментах.

Что заставляет мужей, отцов отказываться от работы по дому и поддержки матерей, ухаживающих за младенцами - невежество, комфорт, некомпетентность?

Анна Верадзка-Пиларчик: При уходе за ребенком может быть много причин. Женщине эта задача облегчена природой – у нее срабатывают инстинкты, а кроме того, ее связь с ребенком зарождается намного раньше. Отцу еще предстоит этому научиться, более того - его должна содержать женщина-мать-жена.Разбуди в нем моего отца. Мир мужчин ориентирован на созидание, созидание, особенно вне дома. С другой стороны, женщины ориентированы на отношения, все, чем они оснащены, служит этой цели.

На ранних стадиях жизни ребенка отцы часто опасаются, что они поранятся. Они не знают (потому что откуда, их природа не снабдила их инстинктом), как их взять в руки, удержать, прокрутить. Для мамы тоже все по-новому, но полегче. И с самого начала может познакомить отца с заботой о ребенке.Однако важен метод – ругать, постоянно поправлять, не давать простора и не доверять будет иметь эффект, отличный от задуманного. У некоторых отцов этот начальный период длится довольно долго, даже до 6 лет. Они отходят в сторону, у них не образуется крепкая связь по банальной причине – они не могут вступить в отношения с тем, кто не разговаривает, не коммуникабелен в их понимании.

Некоторые мужчины относятся к дому как к месту отдыха после работы. Это важно, они должны когда-нибудь отдохнуть и набраться сил.Просто мать, которая остается дома, не имеет этого покоя изо дня в день. Наоборот – он борется с нарастающим разочарованием, озлобленностью, обидой, вызванными просто усталостью от работы и огромной ответственностью, непониманием со стороны мужчины.

Другим, кто все еще занимается уходом за младенцами, мешает собственный перфекционизм. Мать естественно реагирует на плач ребенка, угадывает его самочувствие и причину нытья. Он обнимает, разговаривает, успокаивается.Некоторым мужчинам трудно смириться с конкретной неудачей – плачем ребенка, несмотря на многочисленные попытки устранить его дискомфорт. Это нарушает их представление о себе как о человеке, у которого все получается, подчиненные выполняют его приказы, соблюдают приговор, что в целом вызывает уважение, даже восхищение. А его собственный многомесячный ребенок даром имеет свое положение. Это трудно проглотить.

Как молодые матери могут повлиять на уход отцов?

Анна Верадзка-Пиларчик: Благодаря более длительному пребыванию с ребенком матери знают о нем гораздо больше.Они мгновенно узнают его потребности и реакции. Они знают, что означают плач, мимика и жесты: усталость, потребность во сне, голод или нервозность. Они специалисты в этом вопросе. Проблема в том, что как эксперты они хотят доминировать над ситуацией. Даже если папа пытается заняться заботой о ребенке, он делает это под бдительным оком матери, которая лучше знает, что сделает по-своему, которая, даже если он о чем-то попросит, даст тысячи. советов как это сделать, иногда поправлю и прокомментирую. Никто не любит, когда его постоянно контролируют и критикуют, ощущают свою некомпетентность.Иногда лучше позволить отцу быть отцом, даже если он намазал попку ребенка не тем кремом, забыл взять на прогулку любимую игрушку ребенка или одел его в одежду, которая была ему велика и подходила по цвету. Стоит руководствоваться принципом, что лучшее – враг хорошего. Постоянная критика, недоверие и перфекционизм могут заставить отцов отказаться от помощи.

Особая забота о супружеских отношениях также важна. Мать, поглощенная малышом, направляет свое внимание, время и усилия на малыша, поэтому мужчина вправе чувствовать себя немного замкнутым.И супружеские отношения должны оставаться первостепенными. Чтобы ребенок правильно развивался, ему необходимо чувствовать, что у него есть и мать, и отец, и они есть друг у друга. Нет лучшей атмосферы для воспитания малыша, чем пространство взаимной любви, нежности и заботы обоих родителей. Вы должны позаботиться об этом, соблюдать определенную дистанцию ​​между супругами друг от друга — ни слишком близко, чтобы дать другому свободу, ни слишком далеко, чтобы видеть друг друга. А видеть — значит чувствовать потребности, замечать опасения и только потом давать место сопереживанию.

Чему Джон не научится, Джон не узнает - если бы наша свекровь не научила своих сыновей пользоваться пылесосом, стиральной машиной, посудомоечной машиной, тряпкой и многими подобными изобретениями, есть ли у нас есть шанс на это?

Анна Верадзка-Пиларчик: Ничто не мешает вам добавить эти инструкции в свидетельство о браке. Это возможно. Мужчины функционируют целенаправленно и имеют более развитое техническое чутье.Отличное сочетание, по крайней мере, для пылесоса. Сможет ли человек вытереть столешницу после приготовления еды или выкинуть пустую упаковку в мусор, зависит от того, относится ли он к дому как к нашему, общему пространству, общему пространству. Даже если это не так, у женщин есть тысячи известных способов разбудить в нем это. Однако это не может быть еще одной обязанностью женщины - воздействовать на мужа так, чтобы он взял на себя очевидную задачу. Дома есть чем заняться и все, не наши пороги должны определять приверженность мужа мытью пола, установке посудомоечной машины, развешиванию белья.И кстати - стоит задуматься, как мы воспитываем своих сыновей: все ли мы для них делаем, или они обязаны даже постель друг за другом застилать?

Как пробудить в мужчине сочувствие - бросить в глубокую воду и оставить на вечер с малышом наедине?

Анна Верадзка-Пиларчик: Избежало ли появление ребенка обязательств или они уже были? Испытывала ли беременная заботу, заботу, ощутимую помощь, например, в массаже ног? Эмпатии нельзя научить, неудовлетворенные ожидания порождают разочарование.Непрерывные, повторяющиеся просьбы вызовут сопротивление. Иногда «встряхивание» может быть полезным. Просто останусь наедине с ребенком на некоторое время. Оставляя грязную посуду там, где ею пользовались, и сами не могут войти в раковину, то же самое с одеждой, которая забыла дорогу к корзине для белья. Держите это ложью, пока владелец не осознает это. Также можно предложить разбивку оплаты - за работу и домашние обязанности, за деятельность, выполняемую на общее благо (зарплата работающей на дому матери).Составьте список ежедневных дел (застилание кроватей, детская одежда, туалет, приготовление завтрака, уборка после завтрака, отправка детей в школу, приготовление обеда, несколько смен подгузников в это время, уборка кухонных шкафов, уборка пылесосом, две стирки, стопка глажки, покупки, три башни из блоков и уборка за ними, изготовление автодрома для машин, прогулка...). Этот список может помочь вам понять, что делает мама, когда «сидит» дома со своим ребенком. Также стоит найти платные занятия хотя бы на несколько часов в неделю и за это время - смену ролей: мама на работе, папа с малышом.То же самое касается бесплатного вечера мамы. Папа занимается спортом и проводит клубные встречи с друзьями. Большой. Мать также обязана заботиться о себе и о своем физическом и психическом состоянии. И у папы есть обязанность сделать это возможным для нее - для общего блага.

Как практически внедрить разделение обязанностей?

Анна Верадзка-Пиларчик: В первую очередь нам нужен диалог, не только на уровне слов, но и на уровне потребностей и возможностей. Как партнеры мы имеем равные права, но разные потребности и задачи.Невозможно работать в одночасье без четкого определения того, какие из этих потребностей являются срочными, важными, необходимыми и достижимыми. Мы оба имеем право их реализовать. Удовлетворить потребность в отдыхе, личном развитии и чувстве безопасности. Стоит спросить своего партнера напрямую: Что бы вы могли сделать, чтобы построить наши отношения, для наших детей, для меня? Что вы можете предложить, чтобы я получил минутку передышки и вернулся к вам и детям уже в другом качестве?

Хорошо, если родители договорятся обо всем между собой еще до рождения ребенка.Позднее усталость, недосыпание и напряженность могут помешать спокойному и деловому диалогу и усилить обиды, ожидания, неясные сообщения и желание заставить последние догадываться. Вместо того, чтобы искусственно определять, кому принадлежит, лучше разделить (в письменной форме!) то, что кто любит делать и может делать дома. Тому, кто не любит гладить, трудно заказать такую ​​задачу сверху. Однако, когда он что-то предпринимает сам, больше шансов, что он это сделает. Конечно, есть работы, которые никому не нравятся — например, переодевание грудного ребенка.Кто-то, правда, должен делать это щедро, хотя лучше всего делать это по очереди, если это возможно.

Внимание! Объявление о чтении

Как понять маленького ребенка

Справочник по сознательному воспитанию детей

Конфликты в семье

Хватит драк, пора решать

Только хороших книг для детей и родителей | Книжный магазин Натулы

Стоит помнить одно - при равноправии закончилась эпоха четкого разделения на типично мужской и типично женский труд и деятельность.Женщина с удовольствием приберется в гараже и помоет машину, а мужчина приготовит ужин. Оба в равной степени несут ответственность за чистоту дома и заботу о детях. Суть договора – разделение обязанностей. Уборка туалетов, мытье полов, работа со стиральной машиной или пылесосом — обычно не женские занятия. Это наши общие задачи, как и наши дети. Они учатся на собственном примере и видят ответственность обоих родителей. Принимает ли папа активное и самоотверженное участие в воспитании детей и уходе за домом, или он только помогает маме... Есть ли у мамы и папы свое время, занятия, возможность отдыха? Вскоре они столкнутся со своими собственными решениями об отношениях.На какую модель мы их передадим? Если самостоятельными, творческими, ухоженными женщинами восхищаются – позволим женам и матерям быть такими. Если чуткие, готовые помочь, слушающие мужчины, которые разделяют свою работу и семейную жизнь, пользуются уважением и уважением, давайте позволим мужьям и отцам быть такими.

.

Могут ли родители работать ночью?

Беременные женщины и дети до 16 лет не могут работать в ночное время. Родители, ухаживающие за ребенком до 4 лет, могут работать в ночное время только с их согласия.фото 123рф / Евгений Атаманенко

Совмещать работу и воспитание детей может быть сложно, особенно при сменной работе. Существуют ли законы, защищающие родителей?

Некоторое время я работаю в пекарне. В моем трудовом договоре написано, что я работаю 40 часов в неделю. К сожалению, я работаю с понедельника по субботу.Бывает и так, что я работаю с понедельника по субботу в утреннюю смену, а потом с воскресенья по пятницу хожу в ночной одежде. Имею ли я право на выходной между этими днями? Кроме того, у меня есть ребенок, которому два года, я слышал, что мне не нужно ходить в ночные смены до четырех лет, к сожалению, мой работодатель говорит, что это не так, и сказал, что у меня есть выбор «либо ночь или семья». Что об этом говорит закон? Кроме того, мы работаем в ночную смену с 19 до 3. Должен ли работодатель предоставить работнику доступ в дом?
Мариуш Крульчик, юрист Адвокатского бюро Griffin, отвечает на вопрос.

Мариуш Крульчик, юрист Ночная работа — это любая работа, выполняемая с 21:00 до 19:00, и работник имеет право на другой выходной день для работы по воскресеньям и в праздничные дни.Беременные женщины и дети до 16 лет не могут работать в ночное время. Родители, ухаживающие за ребенком до 4 лет, могут работать в ночное время только с их согласия. К сожалению, Трудовой кодекс не предусматривает обязанности работодателя оплачивать проезд домой.

Работнику, как правило, полагается еженедельно не менее 35 часов непрерывного отдыха, в том числе не менее 11 часов непрерывного ежедневного отдыха. Вопрос о работе по воскресеньям урегулирован Трудовым кодексом в ст.151 (11). Согласно его содержанию в случае работы в воскресенье или праздничный день работник имеет право на другой выходной день с работы . В случае работы в воскресенье выходной день должен быть предоставлен работнику в течение шести календарных дней, предшествующих такому воскресенью или следующих за ним, а если это невозможно - до окончания расчетного периода. В случае работы в праздничный день выходной день должен быть предоставлен работнику в расчетный период. При невозможности использования такого выходного дня работник имеет право на пособие .

В соответствии со ст. 151 (7) § 2 КЗоТ, работающим в ночное время, является работник, график рабочего времени которого включает в себя не менее 3 часов ночной работы каждый день или у которого не менее 1/4 рабочего времени отчетного периода приходится на ночь. Сама работа в ночное время определена в ст. 151 (7) § 1 ТК РФ как , работа с 21:00 до 7:00 следующего дня . В этот период времени каждый работодатель может индивидуально указать до 8 часов, в течение которых ночное время будет находиться на его рабочем месте.Также следует помнить, что любая информация от работодателя об установлении ночного времени должна быть отражена в коллективном договоре, правилах трудового распорядка или в извещении работодателя . Если работодатель не указал работу в ночное время каким-либо из вышеперечисленных способов, считается, что она действует в часы, установленные ТК РФ.

Таким образом, если смена начинается в 19:00 и длится до 3:00, это означает, что в течение одной смены рабочий будет работать и днем, и ночью.Ночное время, вероятно, начнется в 21:00 или по согласованию с работодателем. Однако, если работодатель установил, что ночное время начинается в 19 часов, он должен скорректировать его на время, указанное в Трудовом кодексе.

Беременные женщины и подростки, т.е. лица, не достигшие 16-летнего возраста в понимании Трудового кодекса, категорически не могут работать в ночное время. В случае родителей, ухаживающих за детьми до 4 лет, этот запрет не такой строгий.В соответствии со ст. 178 § 2 ТК , работник, осуществляющий уход за ребенком до достижения им 4-летнего возраста, не может привлекаться к сверхурочной работе, в ночное время, в системе с перерывами, а также командироваться за пределы постоянного места работы без его согласия. . Это привилегия работника и не может служить основанием для любой формы дискриминации. Трудовой кодекс настойчиво вводит запрет, который может быть снят только самим работником, поэтому широко признано, что «работодатель не обязан одинаково определять рамки ночного времени для всех работников.Он может быть оформлен по-разному, даже для отдельных работников »(Баран Кшиштоф В. - прим. Трудовой кодекс. Комментарий, 4-е издание, WKP 2018).

Как для работника, так и для работодателя фраза «без согласия» Это означает, что работа в ночное время возможна только в том случае, если работник-родитель согласен на это. может быть наложен штраф в размере до 30 000 злотых (ст.281 ТК РФ) .

Однако следует помнить, что права, связанные с отцовством, не суммируются, поэтому, если оба родителя или опекуна ребенка работают, только один из них может воспользоваться этим правом (статья 189 (1) Трудового кодекса). .

Работа в ночное время, а также сверхурочная работа в ночное время дают работнику право на надбавку к заработной плате (статья 151 (8) и 151 (1) Трудового кодекса соответственно). К сожалению, Трудовой кодекс не затрагивает вопрос покрытия расходов на проезд работника домой, поэтому это зависит только от доброй воли работодателя.

Таким образом, работа в ночное время может быть обременительной и вредной как для здоровья работника, так и для его семейной жизни. В целях защиты положения работника, работающего в ночное время, Трудовым кодексом предусмотрены для него дополнительные меры защиты. За работу в воскресенье или праздничный день работник имеет право на другой выходной день, а если это невозможно - право на доплату к окладу. С другой стороны, родитель, который заботится о ребенке до 4 лет, не обязан работать в ночное время, если он или она не согласны с этим.В то же время регламент не обязывает работодателя финансировать проезд работника до дома, это может быть связано с его доброй волей.

.

Школьное образование – проблема ребенка или родителя?

Александра Карасовская

Год:
Издательство:
Место издания:

- "Мой ребенок не хочет учиться, что делать?!" - с этим вопросом ко мне часто обращаются родители, прося помощи. Их дети не хотят делать уроки и читать книги, собирают их, прогуливают занятия и иногда бросают школу.

Причины этих проблем разные - специфические трудности ребенка, плохая работа школы, неблагополучие в семье.Однако независимо от них, слушая рассказы родителей, я заметил типичные ошибки, которые они допускают.

Чрезмерный контроль

Рения утверждала, что ее 10-летний сын находится на иждивении: "Мне приходится буквально сидеть над его головой, чтобы что-то написать. Как только я ухожу - он тут же занимается чем-то другим" . Мальчик как мог избегал домашних заданий - не возвращался вовремя со двора, обманывал маму, что "ничего не задано" .Рения нашла выход – стала звонить учителям и коллегам, спрашивать о домашнем задании. Она не осознавала, что, взяв на себя полный контроль, она лишает сына ответственности и мотивации к учебе.

Ханя тоже делала с ней домашнее задание с самого начала школьной карьеры дочери. В старших классах ей приходилось «складывать» — материал был для нее слишком сложен. Тогда она стала уговаривать девочку учиться, организовывать для нее репетиторство, а когда это не помогало, ограничивать ее свободу выходить из дома. Завязалась драка, в которой Хане пришлось прибегать к все более жестким мерам, а ее дочь отреагировала агрессией . Их отношения начали стремительно ухудшаться.

Обучение для ребенка

Иногда родители, недовольные результатами обучения своего ребенка, сами шли на работу. По вечерам, когда дочь спала, Аня проверяла тетради и переписывала фрагменты домашних заданий. Она сделала это, потому что ей было бы стыдно, если бы ее дочь пошла в школу с такой тетрадью.

Эва, мать двоих старшеклассников, написала для них сочинения. Она усердно готовилась к нему, читала свои книги, у нее это хорошо получалось, она получала пятерки и четверки. Даже когда она поняла, что он таким образом причиняет боль детям, она не смогла остановить . Она боялась, что они не смогут справиться с этим самостоятельно.

Слишком высокие требования

Алла обратилась ко мне из-за проблем с девятилетней дочерью. Недавно девочка пришла из школы с болями в животе, с большим напряжением села на урок, когда что-то пошло не так, заплакала, бросила тетрадь и сказала, что она дура.Вместе с Алой мне было интересно, что происходит с малышом. Аля была довольна результатами дочери, она сказала ей, что даже если она получит худшую оценку, она все равно будет ее любить. Она не понимала, почему девушка так нервничает.

Я попросил ее подробно описать последнюю такую ​​ситуацию. Аля как обычно проверяла работу девушки, выделяя ошибки красным. Затем произошел взрыв. Дочь заплакала и бросила блокнот. Аля не осознавала, что акцентируя внимание на ошибках, она лишает ребенка удовлетворения от проделанной работы. Она дала дочери двойное сообщение: с одной стороны сказала "ты можешь ошибиться", с другой стороны выразила недовольство . Аля удивилась, но согласилась с моей интерпретацией - сказала, что она перфекционистка и что ошибки ее так обижают, что она не может скрыть своего неодобрения.

Плохая мотивация

Родители, чувствуя собственную беспомощность перед школьными неуспехами своих детей, всячески старались побудить их к учебе: нравоучили "меня в твоем возрасте... ", они напугали будущее " ты будешь копать канавы" , смущенный "ты идиот, идиот" . Были обидные слова, о которых потом часто жалели. В свою очередь, дети, которым нечего было терять, поругались с родителями.Ханя объявила дочери, что не будет выходить из дома до летних каникул, из-за первых, на полгода.Девочка ответила, что бросит школу и убежит из дома.

Родители иногда прибегали к взяточничеству. Казик пообещал сыну велосипед в обмен на лучшие результаты в учебе. Мальчик старался изо всех сил и получил награду, но вскоре после того, как «сбросил полеты» . Казик чувствовал себя бессильным и обманутым.

Отсутствие интереса к обучению ребенка

Джола одна воспитывала двоих детей. Старшая дочь училась очень хорошо, она поступила в колледж. Проблемы с сыном были с самого начала. Ему было трудно научиться читать и писать, и его быстро отговорили от школы.Джола была переутомлена и устала, у нее не было времени заниматься школьными делами мальчика. Она считала, что у нее те же условия обучения, что и у ее сестры, и она должна уметь это делать. Она не понимала, что ее сыну нужна помощь. Мальчик не успевал, начал прогуливать занятия, с трудом заканчивал начальную школу. Кризис случился в первом классе ПТУ - мальчик бросил учебу. Только тогда Джола начала искать помощи.

Родители, с которыми я работал, пытались помочь своим детям. Для Али было достаточно одного совета.Она поняла, в чем проблема, и изменила свою стратегию: читая работу дочери, она сначала говорила то, что ей понравилось, а затем {вместо подчеркивания ошибок} предлагала девочке проверить написание некоторых слов по словарю. Таким образом, ребенок был доволен своей работой и научился самостоятельно контролировать ошибки. Действия Али быстро окупились. Дочь очень хотела показать ей свои тетради, и тревожные симптомы в ее поведении, связанные с чрезмерной напряженностью, утихли.

Ханя, Йола, Аня, Ева и Казик участвовали в серии занятий "Школы для родителей", работали над решением проблем, связанных с обучением детей.В ходе встречи, посвященной этим вопросам, были достигнуты три важные цели:

• понимание потребностей ребенка, испытывающего трудности в школе;
  
• определение роли родителя в решении этих задач: его задач и сферы ответственности;
  
• обучение навыкам поддержки ребенка и его мотивации к учебе.

Родители, пришедшие на встречу, посмотрели на проблемы детей со своей точки зрения: "Как она может, я слишком смущался ее снова в комнате встречи" .Охваченные тяжелыми переживаниями, они потеряли ребенка из виду. Во-первых, они сами нуждались в поддержке. Они с облегчением могли говорить о своих проблемах.

Затем, чтобы лучше понять переживания ребенка, им пришлось вернуться в детство, вспомнив собственные школьные трудности. В парах они говорили о чувствах, которые их тогда сопровождали: гневе, печали, страхе, горечи, стыде, вине и о том, как иногда было трудно прийти домой и признать поражение. Они задавались вопросом, что им тогда нужно было от родителей.Это упражнение тронуло участников, они поняли, что ребенок попал в сложную ситуацию и нуждается в поддержке.

Но Джола видел это по-другому. "Мой сын приносил еще и ему было все равно, он совсем не волновался" . После минутного молчания заговорил Казик - трезвый алкоголик, "пропивший" годы учебы: "Я его понимаю, когда мама на меня прыгала, она говорила, что у меня нет ни стыда, ни честолюбия, я всегда делал вид, что это мне не мешало.да у меня не было шансов,их было слишком много...". Его высказывание заставило родителей осознать последствия собственных ошибок: детей, которые вместо выговора замыкались в себе, бунтовали, искали спасения во лжи. Они понимали, что для того, чтобы помочь ребенку , они должны дистанцироваться от проблемы, управлять своими чувствами, создавать пространство, необходимое для принятия и понимания своих чувств. Оказалось, что чрезмерное участие родителей в воспитании ребенка вредно.

Есть вопрос о родительской ответственности.В следующем упражнении участники определили процент ответственности за обучение, который ложится на них и на ребенка. Им было интересно, кто собирает портфель, вспоминая об уроках и контрольных, кто беспокоится об оценках и о том, чтобы вовремя попасть в школу. Аня сказала, что 90% ответственности лежит на ней, потому что дочь совершенно безответственна. Я признал, что она была права, девушка была на самом деле «безответственной», потому что Аня оставила ей только 10% шанс проявить инициативу.

Я написал тезис на доске: «Родители возлагают на своих детей столько ответственности за обучение, сколько они в состоянии взять на себя». Затем все планировали, какие задачи они поставят перед своим ребенком. Аня решила, что научит дочку собирать школьную сумку и купит ей будильник, чтобы утром просыпаться в школу одна. Ева решила бросить писать домашнее задание за детей. Казик же заявил, что может и не отчитывать сына за урок, , "но тогда он точно не выучит" .

Я написал на доске вопрос: Почему дети учатся? Что мотивирует их учиться? Участники поделились своим опытом школьных лет: «Я изучал только те предметы, которые мне были интересны», «Я хотел поступить в колледж», «Моя мама поощряла меня к учебе, радовалась, когда я добивался успехов, и говорила, что верит в меня. , «учитель пробудил во мне страсть к математике, он сказал, что я способен», «мне нравилось писать сочинения, у меня было удовлетворение, что я делаю это хорошо», «я однажды полгода рисковал, а потом почувствовал что я хотел закончить эту школу" .Эта работа оказалась очень важной – родители понимали, что через обучение дети преследуют собственные цели, потребности и интересы. Вы можете поощрять их к обучению, ссылаясь на то, что для них важно. Все задавались вопросом, как он может найти своего собственного ребенка. У Йолы была тяжелейшая ситуация – сын бросил школу. Он сказал, что сыт по горло учебой и теперь хотел бы работать. Джола подумала, что сможет воспользоваться его интересом к работе и помочь ему получить профессию. Она решила поговорить с мальчиком об этом.

Из описанного здесь опыта родителей можно сделать важные выводы и советы, которые мы можем использовать в работе с собственным ребенком:

• Видеть успехи и усилия ребенка. Обсуждая его работу, сначала выделите хорошие моменты, указав, над чем еще он мог бы поработать. Иногда вы можете сдерживать свою оценку, поощряя самооценку: «Насколько вы удовлетворены результатами своей работы? Есть ли что-то, что вы хотели бы улучшить?
  
• Проявляйте любящий интерес к школьным занятиям вашего ребенка.Вместо того, чтобы задавать вопросы и контролировать, внимательно слушайте и сочувствуйте его чувствам.
  
• Когда ваш ребенок попадает в беду, помните, что в первую очередь проблема есть у ребенка. Вместо того, чтобы критиковать и осуждать, подбодрите его: «Математику можно выучить, я верю, что вы можете» и подтолкните его к собственным выводам: «Как вы думаете, почему вы пропустили этот тест? С чем у вас проблемы? Что вам нужно, чтобы справиться с этим?»
  
• Если вы видите, что дела вашего ребенка идут неважно, не стесняйтесь сказать ему, что вас беспокоит и чего вы от него ждете: "Я узнал, что вы недавно пришли в школу неподготовленными.Я ожидаю, что вы сделаете свою домашнюю работу. Если вы чего-то не понимаете, я буду рад вам помочь."
  
• Если вы до сих пор чрезмерно контролировали своего ребенка, возложите на него ответственность за обучение. Вы можете подписать с ним договор: "С сегодняшнего дня я не буду делать тебе выговор за уроки. Ты уже взрослый и я верю, что ты можешь сам планировать свою работу. Ты всегда можешь рассчитывать на мою помощь, и раз в неделю я хотел бы чтобы вы знали, как у вас дела и с чем у вас возникли трудности." Когда ваш ребенок что-то забывает, позвольте ему нести ответственность за последствия и поощряйте его учиться.
  
• Поговорите со своим ребенком об его интересах, целях и планах на будущее. Задайте вопросы, которые заставят вас задуматься о смысле образования: "Почему вы выбираете эту школу? Какие преимущества вы получите, если закончите ее? Как вы собираетесь достичь своей цели стать, например, актрисой? Что для вас важно в жизни?"

Статья опубликована в ежемесячнике "Ремедиум".

.

Поддержка родителей | GEO-Instruments Polska

Lea Cochrane
Менеджер по маркетингу, Keller Australia
Живет в Виктории.

Я живу со своим партнером Амосом и тремя детьми: Челси, 13 лет, Кэмерон, 9 лет, и Амелией, 5 лет, которая учится в первом классе начальной школы. У нас тоже три собаки!

Дети любят изо-жизнь, как мы ее здесь называем. Для них это искусство и ремесла, вечера с настольными играми, прогулки и поездки, приготовление пищи, игра в прятки и много времени в нашем доме и вокруг него.Это действительно развило их творческие способности, но им не хватает друзей и других членов семьи. Мы лоскутная семья, поэтому полнедели без детей, а потом я могу больше работать.

Мы были дома восемь недель с тех пор, как началась блокада, и это были настоящие эмоциональные американские горки. Я люблю людей, мне нравится ходить на работу и тусоваться с друзьями. Я боролся с тревогой, стрессом, одиночеством и общим вопросом, что я могу сделать, чтобы справиться сегодня? Я тоже не слишком домосед.До Covid-19 наша социальная жизнь была в основном на открытом воздухе, в походах и приключениях.

С другой стороны, я мог влиять и быть свидетелем академических достижений и успехов моих детей. Работа на дому имеет много преимуществ, например, вам не нужно ездить в офис или в школу.

Домашнее обучение было проблемой. Мы приспособили наш дом, чтобы у всех нас было место для сидения и работы, но мы находимся на довольно маленькой территории. Кроме того, нам нужно настроить и использовать ряд онлайн-ресурсов из трех разных школ, стараясь помнить, у кого сегодня встречи, в какое время и на какой платформе!

Амелия учится читать и писать, поэтому вся ее работа требует нашей поддержки и невероятного терпения.Кэмерон получает около 50% помощи и нуждается в контроле качества домашней работы. К счастью, «Челси» почти полностью независим. Она очень помогла мне и вдохновила своих младших братьев и сестер.

К счастью, я работаю в удивительной, понимающей компании с замечательными людьми, и как родитель я испытал только заботливые и понимающие условия труда.

.

Ответственность родителей, опекунство над ребенком и право посещения после расставания родителей

Последняя проверка: 05.06.2022

Как родитель, вы несете ответственность за воспитание, образование и имущество своих детей. У вас есть также право выступать в качестве их законного представителя.

Во всех странах ЕС так называемая он осуществляет родительскую власть над ребенком автоматически мать, а также замужем за отцом.В большинстве случаев родителей совместно осуществляют родительскую ответственность.

Однако правила определения того, имеет ли не состоящий в браке отец такие права и обязанности, варьируются от страны к стране.

Проверьте, какие правила действуют в выбранной стране:

Выберите страну:

• Австрия atpl
• Бельгиабепл
• Болгария бгпл
• Хорватия crpl
• Кипр
• Чехичпл
• Даниадкен
• Эстонияeepl
• Финляндияfipl

• Францияfrpl
• Германия депл
• Grecjagrpl
• Венгрия hupl
• Ирландияпл
• Италияitpl
• Латвия
• Литвалтпл
• Люксембург Глупл

• Мальтамтпл
• Нидерланды lpl
• Польшаplpl
• Portugaliaptpl
• Румынияропль
• Словакия pl
• Словения pl
• Испания espl
• Швеция

У вас есть еще вопросы?

Опека над детьми и права на посещение

Каждая страна ЕС имеет свои правила опеки и посещения.Национальные законы определяют:

• кому достанется опекунство над ребенком
• будут ли родители заботиться о них совместно или у них будет только одно право на заботу из них
• кто будет принимать решения об образовании ребенка
• кто будет управлять имуществом ребенка и т.д.

Все страны ЕС уважают право детей на личные отношения и прямой контакт с обоими родителями , даже если они живут в разных странах.

В случае развода или раздельного проживания важно установить, будут ли дети жить с с одним из родителей или с обоими попеременно. Вы и ваш бывший партнер можете стремиться по обоюдному согласию.

Судебные разбирательства в отношении права опеки и посещения

Если вы не можете договориться с бывшим партнером об уходе за ребенком или посещения прав, вы, вероятно, решите передать дело в суд.

В ситуациях, когда речь идет о более чем одной стране (например, если родители не являются резидентами в той же стране), дела об ответственности родителей рассматриваются судом в стране, где обычно проживает ребенок .

Если вы четко договорились об этом со своим бывшим, суд по разводу выдаст он также решит связанные с разводом вопросы родительской ответственности.

Принимая во внимание наилучшие интересы ребенка, суд вынесет решение о праве опеки над ребенком. и право на посещение и указание места жительства ребенка.

Признание и исполнение судебных решений

Судебные решения об ответственности родителей, вынесенные в одной из стран ЕС, признаются во всех странах ЕС без каких-либо дополнительных формальностей.

Реализации этих решений способствует стандартизированная процедура.

Узнайте о признании и исполнении решений об ответственности родителей в других странах ЕС.

В конкретной ситуации центральные органы предпримут соответствующие действия. с вопросами, связанными с родительской ответственностью.Найти Центральный офис по супружеским делам и родительской ответственности

Примечание

Исключение — Дания

Правила ЕС о родительской ответственности (например, юрисдикция или признание и правоприменение) не включают Данию.

.

---

Смотрите также

• 
  Семидневная диета для похудения от 4 до 7 кг
• 
  Резкий запах пота у мужчин причины
• 
  При сильной боли в желудке что принимать
• 
  Что такое лихорадка симптомы
• 
  Сколько длится ротавирус у взрослых
• 
  От сильной боли в горле лекарства у взрослого
• 
  Какой орган находится под правым ребром спереди
• 
  Яблочный уксус польза для организма
• 
  Койлоцитоз что это такое
• 
  Что есть и пить при изжоге
• 
  Сильно выпадают волосы осенью